Chernivsky, Marina (2014): Dialogischer Reflexionsansatz (DIRA). Methodisch-didaktische Überlegungen

In dem Kapitel “Dialogischer Reflektionsansatz (DIRA). Methodisch-didaktische Überlegungen” aus dem “Buch Praxis” Welten des Kompetenzzentrums antisemitismuskritische Forschung und Bildung führt Marina Chernivsky in die Bedeutung des dialogischen Reflektionsansatzes für die antisemitismuskritische Bildung ein und umreißt in didaktischer Hinsicht einen sinnvollen Aufbau für ein Seminar/Workshop. Den Text findet ihr hier: Dialogischer Reflektionsansatz